|
|
Интернет, компьютеры, софт и прочий Antialawar 2012 by vovan
Сервисы
Antialawar 2012 by vovan
| Antialawar 2012 by vovan |
Antialawar 2012 by vovan
Це означає, що гра викликає приємні емоції і дає роботу їх розуму. Гра як метод виховання молодших школярів - Курсовая работа Категория: antialawar 2012 by vovan Педагогика Предмет:Методика виховання Вид работы: Курсовая работа Дата сдачи:06. 2009 Язык: украинский Описание: Історія виникнення дитячих ігор як стихійного наслідування діям дорослих.
Теоретичні основи гри як методу організації діяльності школярів, antialawar 2012 by vovan їх класифікації. Методичні рекомендації для вихователів із впровадження у навчально-виховний процес творчих ігор. Курсовая работа - Гра як метод виховання молодших школярів Категория: Педагогика Предмет:Методика виховання Вид работы: Курсовая работа Дата сдачи: 06. 2009 Язык: украинский Размер: 28,4 K Артикул: 994822 Краткое содержание работы: ВступУ глибоку давнину дитячі ігри виникли як стихійне наслідування дій дорослих. В ігрових antialawar 2012 by vovan вправах і змаганнях підростаюче покоління готувалося до праці, полювання, війни, виконання норм поведінки, тобто гра мала важливі соціальні функції.
З розвитком суспільства, нагромадження знань, засобів матеріальної і духовної культури, прискорення темпів життя, гра поступово втрачала свою навчальну функцію. Вона починає вважатися не серйозним заняттям, стає переважно привілеєм дітей із заможних класів, обслуговує лише дозвілля. У школі з її традиційним бажанням уникати будь - якої стихійності, з поглядами на дитину як на слухняного виконавця, до тепер для antialawar 2012 by vovan гри не було місця. Майбутні педагоги навчалися за схемою: у дитячому садку - діти граються, а в школі - вчаться, щоб підготуватися до життя, а після школи працюють. Різке розмежування видів діяльності за місцем перебування людини, ніби узаконило в свідомості педагогів однобічність поведінкової і antialawar 2012 by vovan пізнавальної сфер школяра. Сучасна психологія вивчає, що гра охоплює всі періоди життя людини. Це - важлива форма її життєдіяльності, а не вікова ознака.
З грою людина не розлучається все життя, змінюються лише її мотиви, форми проведення, ступінь вияву почуттів та емоцій. Розробкою теорії дитячих ігор, зіпсуванням ролі структури і значення гри для виховання і навчання дітей займалися психологи Ж.
Ещё:
